A participação em olimpíadas científicas, como a Olimpíada Nacional de Ciências – ONC, Olimpíada Cearense de Química – OCQ, Olimpíada Nacional Feminina de Química – Quimeninas e a Olimpíada de Química das Escolas Públicas do Ceará – OQEP, é incentivada como forma de aprofundar o conhecimento...
O uso de simuladores virtuais, como os disponibilizados pela plataforma PhET, potencializa o ensino de Química ao permitir a visualização de fenômenos microscópicos e abstratos. Essa ferramenta tecnológica favorece a experimentação virtual, a manipulação de variáveis e a construção ativa do conhecimento, tornando as aulas mais...
A Químicoteca é um espaço pedagógico voltado ao incentivo à leitura e à pesquisa em Química, reunindo materiais didáticos, paradidáticos e recursos educativos que auxiliam na ampliação do repertório científico dos estudantes. A proposta busca estimular a curiosidade, o pensamento crítico e a autonomia intelectual, promovendo...
Os mapas mentais são utilizados como estratégia de organização e sistematização do conhecimento, permitindo que os estudantes representem visualmente os conceitos químicos e suas relações. Essa ferramenta favorece a aprendizagem significativa, ao estimular a associação de ideias, a síntese de conteúdos e a construção ativa do...
O QuímiLibras é uma ação inclusiva que visa promover o acesso ao ensino de Química, por meio da utilização da Língua Brasileira de Sinais (Libras). A iniciativa envolve a mediação de conteúdos químicos com suporte de sinais específicos, favorecendo a compreensão conceitual e a participação ativa...
CineQuímica utiliza filmes e documentários como recursos didáticos para contextualizar os conteúdos químicos e promover reflexões críticas, por meio de debates orientados que relacionam ciência, tecnologia, sociedade e cotidiano, contribuindo para a interdisciplinaridade e para a ampliação do repertório científico e cultural dos estudantes.
O podcast “Laboratório Sonoro” é uma estratégia de ensino que integra linguagem científica e comunicação digital, possibilitando que os estudantes produzam conteúdos sobre temas da Química. A atividade estimula a pesquisa, a organização do pensamento, a oralidade e a criatividade, além de promover a divulgação científica...
Sou professor de Química na EEEP Deputado Roberto Mesquita, em General Sampaio (CE).
Sou licenciado em Química e em Ciências com habilitação em Biologia, com especialização na área de ensino, e sigo em constante formação, atualmente como pós-graduando em Metodologias Ativas e Tecnologias Educacionais e mestrando no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (ENCIMA/UFC).
Também integro um grupo de pesquisa voltado ao letramento e à divulgação científica, fortalecendo meu compromisso com uma educação científica mais significativa e acessível.
O QuímicAtiva é um projeto que nasce com o propósito de transformar a forma como a química é percebida e aprendida, tornando-a mais acessível, dinâmica e presente no cotidiano das pessoas. Sabemos que, muitas vezes, a química é vista como uma disciplina difícil e distante da realidade, e é justamente isso que buscamos mudar.
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