A Monitoria de Química constitui uma estratégia pedagógica centrada no protagonismo estudantil, em que estudantes monitores atuam como mediadores da aprendizagem, auxiliando os demais estudantes na compreensão dos conteúdos.
Realizada de forma voluntária, a atividade ocorre no horário do almoço e promove a construção colaborativa do conhecimento, o esclarecimento de dúvidas e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, como autonomia, responsabilidade e trabalho em equipe.
O professor atua como supervisor, garantindo a qualidade conceitual e o bom andamento das atividades.
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